步进 副教授
基本情况:
1972年12月生,河北省枣强县人,教育学博士,江苏师范大学教师教育学院副教授,硕士生导师,文科部主任。研究方向为语文课程与教学论、语文教学设计、中小学语文课堂教学研究。教育部“国培计划”小学、初中、高中语文骨干教师项目培训专家,江苏省特级教师研修项目培训专家。在《中国教育学刊》、《教育发展研究》、《中学语文教学》、《语文建设》、《语文学习》等刊物发表论文20余篇,主持江苏省教育科学“十二五”规划2011年度课题1项,参与国家级和省厅级科研项目各1项。
学术兼职:
“江苏省母语教育协会”理事
出版的著作、教材:
1.主编《重读20世纪语文教育经典文丛——王森然》,高等教育出版社2013年版
2.参编《语文学科知识与教学能力》,高等教育出版社2011年版
3.参编《名师教〈老王〉》,上海教育出版社2013年版
发表的论文:
1.《中学语文教师课堂教学反思的类型》,《中国教育学刊》(CSSCI),2009(9)
2.《当代美国中小学流行的四类教案样式评价》,《外国中小学教育》(CSSCI),2012(2)
3.《学案教学的价值诉求》,《上海教育科研》(CSSCI),2012(11)
4.《学案教学:内涵、程序与成效》,《教育发展研究》(CSSCI),2013(2)
5.《努力建构语文课程的“内容标准”》,《语文建设》,2013(3)
6.《语文教学设计及教案样式》,《语文教学通讯》,2012(1)
7.《2009年语文教育研究综述——语文课程诸学习领域研究》,《中学语文教学》,2010(2)
8.《如何确定教学内容》,《语文学习》,2011(7∕8)
9.《辨识文本体式,确定教学内容》,《语文学习》,2011(12)
10.《一元层层深入的文本分析是多元解读的基础》,《中学语文》,2010(4)
11.《如何依据文本体式确定阅读教学内容》,《中学语文》,2010(6)
12.《新课改下高师中文师范专业教学范式的转型》,《当代教育论坛》,2008(1)
13.《现代新儒学的教育思想研究》,《连云港师范高等专科学校学报》,2013(1)
研究课题:
1.《中小学“学案教学”研究》 (C-c/2011/01/04),江苏省教育科学“十二五”规划2011年度青年专项课题(省厅级),主持。
2.《中国三十位语文教育家思想地图》(10YJA880144),教育部人文社会科学研究项目(省部级),参与,排名第二。
3.《江苏二十位语文教育家思想地图》(2010ZDIXM057),江苏省高校哲学社会科学研究重点项目(省厅级),参与,排名第二。
4.《语文教学论专业、课程、教材建设一体化研究》,江苏省教育厅高等教育教改研究课题(省厅级),参与,排名第二。
获奖情况:
1.2010年,上海市第十届教育科学研究优秀成果奖——师范大学服务基础教育的创新:主题教研活动,二等奖
2.2009年,徐州师范大学毕业设计(论文)优秀指导教师
3.2006年,徐州师范大学优秀实习指导教师
4.2005年,徐州师范大学第三届青年教师教学优胜奖二等奖