“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。”怀揣着儿时的梦想，5月28至5月31日，江苏师范大学10级思想政治教育专业62名学生分别在徐州一中、二中、高级中学等五所学校进行见习。虽然见习的时间很短，大多数同学也没有正式上课的机会，但是在各校领导、老师的关心支持下，与学生亲密地交流中，我们看到了不一样的你，不一样的我们，也看到了我们努力想成为的样子。
      一、不一样的你
      见习的过程中，我们看到了不同风格、对待职业不同态度的老师，比如上课激情十足、感染力极强的窦月玲老师；逻辑严谨、工作一丝不苟、极具责任心的刘宁老师……其中，徐州一中的刘宁老师让我们受益匪浅。他不仅和学生交流了他的教学和班级管理经验，还十分认真地听了十位见习生的说课内容，并且一一做出点评。

            
      当然我们也看到了一些缺乏经验、不负责任的老师：他们有的爱生心切，但教学和管理方法欠妥；有的对学生不管不顾、上课敷衍。同样是习题讲评课，有的政治老师条理清晰地讲解解题思路和学生错题；有的却一言不发，直接让学生抄答案。更让我们痛心的是在某中学的所见所闻。由于本届初中生是该中学的最后一届，学校领导和老师采取了放任政策，导致班级松散、班风极差、学生不思进取。学生雇人写作业，浏览暴力书籍、黄色图片，脏话连篇的现象屡见不鲜，有的甚至在上课时间大肆玩牌，而班主任、任课老师对此视而不见、不管不问。老师的不负责让我们知道，教室放飞的不都是希望，还有遗憾。
      二、不一样的我们
      “小时候我以为你很神气，说上一句话语惊天动地”。儿时的我们，把老师当作权威，你的一言一行都让我们充满了敬畏。进入青春期的我们，在逆反心理的作祟下，不再对你言听计从。而今，长大后即将站上讲台的我们才发现你并不是印象中的那样神气，我们体会到了你的孤独，你的无奈，你的欢笑和泪水。
在三十七中见习的胡晓丽同学在接到上课任务后，做了充足的准备：熟悉教材、设计教案、查找资料、了解学情、制作课件……虽然第一次站上讲台的她有点紧张，教学过程中课件出了点差错，但她还是很圆满地完成了教学任务。胡晓丽在课后回忆说，她在接到任务之后压力特别大，今天终于完全释放了。值得一提的是，在板书设计这一环节，胡晓丽特别注意自己的粉笔字，但是总觉得自己写不好，一个标题反复修改，结果下面的学生都笑了。

            
      虽然大多数同学没有上课的机会，但是在听课和课后批改作业的过程中，我们深刻地体会到做老师是一门精细活，需要注重各个细节，同时我们也感受到做老师的不容易。我们为那些上课开小差、讲话、睡觉的同学惋惜，也为我们当初不体谅老师的辛劳而自责。“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”，真正走进课堂，走进老师的台前幕后，我们才知道“那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴”。
       三、长大后，我就成了你
      渐渐长大的我们，在见习过程中，看到了你的优点和不足，也看到了我们努力奋斗的方向，我们每个人都思考着自己将要成为什么样的老师。
      （一）爱岗敬业、甘于奉献
选你所爱，爱你所选。教师是神圣的工作，既然选择了教师，就要有十二分的热情，就要知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。
      （二）具有良好的文化素质
教师不仅要有精深的专业知识，还需要广博的文化知识和教学理论基础。当然，专业技能也必须过硬。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。教师的示范力量是巨大的，如果教师能写一手好字、能说一口流利的普通话，同样能赢得学生的尊重和效仿。
      （三）敢于担当，肩住黑暗的闸门
教师，不只是一份职业，它还承载着所有孩子的未来。所以，作为一名教师，不仅要传授知识，还肩负着育德、育人的使命。对学生的不良行为要及时批评和指正，引导学生自觉抵制不良诱惑，肩住黑暗的闸门，放学生到开阔、光明、自由的地方去。
      （四）不抛弃、不放弃的精神
许多教师希望自己教的学生都是好学生，但这是不切实际的。在某中学，有些班级虽然人心涣散、学风极差，但是班上的学生还保持着纯真的天性，也渴望能有向上奋进的机会。老师若能积极引导，不抛弃、不放弃任何一个学生，哪怕学生成绩再不理想，但学生至少在人格上能得到健康的发展。

             
      三天半的见习虽然短暂，但是我们受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。再完备的理论知识也要在实践中加以检验，而作为师范生，更要学以致用，在实践中发现不足，及时改正，为自己成为一名优秀的老师打下坚实的基础。最后，真诚感谢徐州各中学为我们提供的机会和平台，同时也感谢为我们见习付出很多心力的陈美兰老师。看到您骑着车跑遍了我们见习的五所学校，感动之余，也让我们看到了我们将要成为的老师的样子。
      现在，我们正努力成为你；长大后，我们终将成为你！